Jorge E. Gaete Olivares
Profesor Titular de la Escuela de Educación de la Universidad de los Andes (Chile) y Director del Centro de Investigación en Salud Mental Estudiantil (ISME).
Médico Cirujano (Pontificia Universidad Católica de Chile).
Magíster en Psicología Clínica Infanto-Juvenil (Universidad de Chile).
Especialista en Psiquiatría de Adultos (Universidad de Chile).
Doctor (PhD) en Epidemiología Psiquiátrica de la University of Bristol (Reino Unido).
Postdoctorado en el Centre for Global Mental Health de la London School of Hygiene and Tropical Medicine.
Clinical Research Fellowship en Psiquiatría Infantil y del Adolescente en King's College London.
Clinical Research Fellow, Centre for Addiction and Mental Health (CAMH), University of Toronto, Canadá.
Investigador Adjunto, Centro para el Bienestar y Desarrollo de la Adolescencia y Niñez en la era Digital.
Líneas de investigación
Su investigación se organiza en torno a dos grandes ejes. El primero es epidemiológico: identificar factores de riesgo y protectores asociados al desarrollo de suicidalidad, depresión, conductas autolesivas, violencia escolar y consumo de sustancias en niños, adolescentes y adultos jóvenes. El segundo eje es de evaluación de intervenciones: examinar la eficacia y efectividad de programas preventivos —universales, selectivos e indicados— orientados a estas mismas problemáticas e implementados principalmente en entornos escolares y universitarios, incluyendo intervenciones basadas en terapia cognitivo-conductual y programas de salud mental escolar.
Transversalmente, su trabajo busca comprender la heterogeneidad en las trayectorias de síntomas a lo largo del tiempo, el papel de variables psicológicas como la inflexibilidad psicológica y el sentido de pertenencia, y los determinantes sociales y ambientales del bienestar mental en jóvenes.
Producción científica
Cuenta con 113 publicaciones en revistas científicas y ha dirigido o participado como co-investigador en 29 proyectos de investigación financiados por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) y otras agencias nacionales e internacionales (Wellcome Trust, Academy of Finland, entre otras).
Impacto académico
Fuente: OpenAlex — actualizado automáticamente. Última actualización: 2026-10-01. Para el registro completo, consulta Google Scholar.
| Indicador | Total | Últimos 5 años |
|---|---|---|
| Citas | 1893 | 569 |
| Índice h | 20 | — |
| Índice i10 | 44 | — |
Publicaciones recientes
- Gaete, J., Ramírez, S., Manríquez-Robles, D., & Godoy, M. I. (2026). Validation of the substance use risk profile scale (SURPS) and associated factors among adolescents in Chile. BMC Public Health. https://doi.org/10.1186/s12889-026-29442-2
- Castellano, J., Cruz, A. G.-S., Castillo-Carniglia, Á., & Gaete, J. (2026). Association between living arrangements and time to drop out in patients between 18 and 29 years of age, under treatment for substance abuse disorders in Chile, 2010–2019. Addiction Science & Clinical Practice. https://doi.org/10.1186/s13722-026-00721-y
- Gaete, J., Ríos, N., Salgado, G., & Nejaz, L. (2026). Acceptability and feasibility of implementing the I Can Problem Solve (ICPS) program among preschoolers in Chile: results of a pilot randomised controlled trial. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health. https://doi.org/10.1186/s13034-026-01178-2
- Gaete, J., Núñez, D., & Courtney, D. (2026). El modelo de resolución colaborativa de problemas (CPS) en niños y adolescentes: fundamentos clínicos y aplicaciones en bullying, conducta suicida y depresión en Chile. Revista Chilena de Psiquiatría y Neurología de la Infancia y la Adolescencia, 37(2), 54–68.
- Langer, Á. I., Salazar-González, J. M., Silva, M., Gaete, J., Iturra, C., Vargas, A., Nowak, V., Nuñez, D., Nuñez, A., & Martínez, V. (2026). An Observational Implementation Study of a Mindfulness-Based Intervention in Socioeconomically Disadvantaged Schools: Findings from a Mixed-Methods Approach. Mindfulness. https://doi.org/10.1007/s12671-026-02958-9
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